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澳门威尼人斯人官网7:战争与革命中的流亡大学:东北大学的创办、流亡与复员



战斗与革射中的流亡大年夜学:东北大年夜学的创办、流亡与复员

2019-12-11 16:38:40新京报

在夷易近国大年夜学里,东北大年夜学是特殊的存在,在短短九年光阴内,流亡多地,堪称天下第一的流亡大年夜学。近期出版的《地域与任务:夷易近国时期东北大年夜学的创办与流亡》,具体钻研了东北大年夜学从创办、流亡与回覆再起的历史历程,也展现了地方势力、党派斗争的嬗掉常势。

作者丨王春林


在中国近代史上,军阀创办的黉舍为数不少,但大年夜多无疾而终,由于军阀当政光阴大年夜多不长。而如东北大年夜学这种得到奉系军阀首级张作霖及其子张学良经久支持而迅猛成长的大年夜学更为异数。奉系的支持与沾染使该校的衙门色彩与地域不雅念十分浓厚,这成为该校成长初期的另一个基调。

 

九一八事项后,东北大年夜学随张学良的东北地方势力流亡北平,这时代饱受流亡之苦,“流亡”的际遇与身份使东北大年夜学对救亡和党派活动极为热情,并因政治主张的差异而发生分流。抗战时期,内迁四川的东北大年夜学的“收复东北”诉求与地域不雅念仍十分厚重,并与彼时的国共校园斗争纠缠在一路。

 

战后的国共内战时期,东北大年夜学动荡不安,并深深卷入门生运动中,终极在中共解放北平后被接管。校长或代理人、地域不雅念、学风蜕变与党派气力合营影响着东北大年夜学的成长,东大年夜的成长轨迹是这些身分综相助用的结果。

 

 

《地域与任务:夷易近国时期东北大年夜学的创办与流亡》,王春林著,社会科学文献出版社2019年11月版。

 

校长或代理人

 

从1923年创立到1949年为中共接收,东北大年夜学经历了奉系军阀时期、东北易帜时期、中日战斗时期和国共内战时期,其间东北学人对扶植东北、抗日战斗等期间主题都做了积极的回应。东大年夜的第一届卒业生并且曾任教员的苍宝忠在建校四十周年时一方面感叹“校运坎坷”,一方面又直言这是“人谋不臧”所致。

 

在1923~1949年的27年内,东北大年夜学经历了王永江、刘尚清、张学良、臧启芳和刘树勋5任校长、6位校长代理人(见下表)。而多半代理人都呈现在奉系军阀及张学良时期。此中仅在张学良长校的1928~1937年,他就先后录用了刘凤竹、宁恩承、王卓然、周鲸文等4人代理校务,匀称每人任期为两年半。


这对一所大年夜学的经久成长是很晦气的。时任教导部长的王世杰在日记中曾指出:“教导因事情必阅经久,始能澳门威尼人斯人官网7为相称效益,而吾国任中央或地方教导之□者,每每□□即去,彼为教导效能不易前进之一因。”




资料滥觞:王振乾、丘琴、姜克夫编著《东北大年夜学史稿》;臧启芳《回忆》;《王卓然史料集》。

 

在王永江和刘尚清时期,两人分手经由过程代理人吴家象、冯广夷易近掌握校务。这使得奉系军阀时期的东北大年夜学被打上了浓厚的“军阀教导”烙印。奉系宦海氛围的陶冶使黉舍趋于衙门化,奉系内奉天与吉林间的省籍抵触亦充分展现。张学良长校时期与其前任有些差异,但其大年夜学理念仍旧较为狭隘。张学良的长校,将“军阀教导”的特征发挥到极致。一方面,九一八事项前的东北大年夜学成长迅速;另一方面,这一时期东北大年夜学的教人员流动甚大年夜。这彰显了新兴大年夜学的吸引力及其成长瓶颈。其缘故原由较多,但最主要的应是“军阀教导”的属性。

 

九一八事项后,流亡北平的东北大年夜学在办学情况、经费和师资等方面都大年夜为恶化。但张学良及其代理人的主持校务,仍获得教导部的默认。宁恩承、王卓然、周鲸文三人皆为东北籍人士,并奉张学良之命治理该校,实际上是张的幕僚。

 

东北大年夜学虽为国家之大年夜学,并且早经教导部立案筹划,但该校在相称程度上仍为东北地方势力所有。彼时该校虽在经费上出现国立化倾向,但大年夜部分师生仍奉张学良为领袖。因而这时的东北大年夜学在“流亡教导”的表象之下,实质上仍延续了奉系时期“军阀教导”的一些特征。但流亡的际遇使此种“军阀教导”的根基遭到严重削弱,门生的思惟亦出现多样化。而西安事项后的国立改组则是教导部主导的旨在打消该校“军阀教导”色彩的一场角力。




据1934年的《第一次中国教导年鉴》,在国立暨部立自力学院、大年夜学和专科黉舍的校长、院长中,除暨南大年夜学和其他四所财政部等部门设立黉舍的校长无教导背景记录,中山大年夜黉舍长邹鲁卒业于专门黉舍外,整个具有留学背景。


 

在21名校长或院长中,有博士学位者9人,有硕士学位者3人,在闻名大年夜学有钻研经历者2人,另外则具有大年夜学或专科黉舍学历。而在12所省立自力学院、大年夜学和专科黉舍校长、院长中,有留学经历者10人,有大年夜学以上学历者10人(此外尚有1工资法国留门生),仅张学良1人卒业于东三省陆军讲武堂。从校长的教导背景看,张学良显着后进于省立大年夜学的校长,更遑论国立大年夜学了。

 

张学良主政东北时期,东大年夜的成长宗旨是“钻研高妙学术,培养专门人才,应社会之必要,谋文化之成长”。九一八事项后,张学良视东北大年夜学为“东北流亡势力”复土旋里的人才培养机构,是东北军之外最紧张的团体。张学良的大年夜学理念,显着是将东北大年夜学办成一所为东北地方势力办事的“地方”大年夜学。

 

西安事项后,东北大年夜学进入臧启芳主持校务时期。臧启芳虽与东北地方势力渊源甚深,却更倾向于国夷易近政府。他对东北大年夜学在抗战时期的规复、成长,甚至抗战后的复员都供献伟大年夜澳门威尼人斯人官网7。而从臧启芳小我的教导背景看,他也较张学良等人更得当东北大年夜黉舍长的职务。改组国立后,臧启芳仅对教导部认真,对校务也有完全的施政权,其大年夜学理念亦能更好地付诸实践。




国立东北大年夜黉舍长录用状

 

因而,在臧启芳时期,东北大年夜学在教授教化情况、教员层次和学术成果等方面,都获得稳步提升。东北大年夜黉舍风较之北日常平凡期大年夜为好转,其学术职位地方也达到了流亡时期的最高水平,门生人数至抗克服利前也已近千人。但在地域不雅念浓厚的东北流亡人士中,很多人并不认同臧启芳的付出。在一样平常门生眼中,“校长臧启芳是一位留学美国的老学人,但不是张学良的人,与教导部关系亲昵”。反而是高而公做出了带有较浓色彩的认定:“臧启芳故意拉拢东北籍门生作为自己的后盾,以是对门生……采取‘宽容’的政策。”

 

臧启芳之后的继任校长刘树勋,其长校适逢国共内战最猛烈的时期,东北大年夜学深受影响。在这种情势下,刘树勋仅能戮力保持黉舍的运行,其他都无从谈起。

 

地域不雅念的消长

 

蒋永敬曾指出:“中国自晚清以降,‘地方主义’跟着地方势力的兴起而昂首。外面看来,彷佛造成国家统一的障碍,实际则为历史的趋势,非工资所能抗拒。但从另一角度来看,‘地方主义’对付夷易近族的中兴,政治的夷易近主,国家的统一,也有其正面效应。”蒋进而指出:“所谓爱乡爱国,推己及人,此乃中国传统的精神。”

 

蒋之叙述一反此前各界对地方主义的品评,而指出其合理性与正面感化。事实上,中国各地的地方主义思惟确凿根深蒂固,在近代夷易近族国家思惟大年夜张之际,地方主义只管有所退却,但仍旧维持着坚强的生命力。夷易近国时期,地方与中央或国家的抵触轇轕从未暂停,但地方主义在期间变局下似亦经历着嬗变,地方主义对内忧外祸的应对虽不及夷易近族主义的号召力与影响力,但亦有相算感化。以东大年夜门生为例,他们自发地对国难做出回应,只管效用有限,但大年夜多与夷易近族主义在偏向上是同等的。

 

东北是夷易近国时期地域不雅念较为浓厚的地区,东北大年夜学由奉系地方势力创办,虽几经流转,仍充溢浓重的地域不雅念。《东北大年夜学史稿》曾指出:“东大年夜和东北是同命运的。”1931年九一八事项使东北地方势力与东北民众遭受沉重袭击,在其后形成的“东北流亡势力”中,东北大年夜学成为被寄予厚望的团体。

 

金毓黻曾撰文叙述东北精神:“盖东北人所负之任务即为东北大年夜学所负之任务,凡东北大年夜学之师长、同砚,无论其为东北人与否,皆应负完成东北大年夜学任务之责。东北地皮虽已掉守,而东北精神依然存在,未来之东北人物应由东北大年夜学造成,凡研东北问题之学者亦应身世于东北大年夜学。所谓抗战建国,所谓复土旋里,皆为完成东北大年夜学任务之前提,能由此点努力,始终不懈,而后可由东北局部之精神以造成中国全部之精神,此即愚所附论之东北大年夜学精神。”可见,东北大年夜学凝聚着“东北流亡势力”与东北民众复土旋里的任务与期望,因而获得村夫与国夷易近政府方面的关注,并培植了大年夜量人才。




由沈阳辗转迁到四川三台的国立东北大年夜学的全体教人员在校门前合影

 

流亡关内后,东北大年夜学虽仍充斥着地域不雅念,但复土旋里的自愿与抗日复土的国人诉求在相称程度上是契合的。是以,1931~1945年,以东北大年夜学为阵地,地方势力既肩负收复掉地的任务,又坚强地与国夷易近政府的气力相博弈。1931~1937年以斗争为主;1937~1945年则以相助为主。1946~1949年,东北大年夜学复员沈阳,但地域不雅念彷佛从新膨胀。夷易近国时期东北大年夜学地域不雅念的嬗变注解,地方势力虽然日渐式微,但地域不雅念是深入骨髓的。虽然在表象上东北大年夜学徐徐被纳入教导部的统领,国家权力在地方势力原有团体中获得强化,但亦不得不与地方势力杀青必然程度的退让。国家权力的延伸一定必要地方势力的共同,地域不雅念亦因而得以保存或变异。

 

九一八事项前,东北大年夜学在奉系地方势力的羽翼下创建成长,奉系集团内的省籍轇轕与政治文化亦投射到该校中。是时的东北完全处于以张作霖澳门威尼人斯人官网7、张学良父子为首的奉系地方势力统治下,“既支持又节制”的模式似是地方势力创办高等教导的题中应有之义。是时东北大年夜学中所折射之地域不雅念是东北地方省籍不雅念增长后的自然结果。

 

另一方面,是时国共两党气力在东北显然尚处于弱势,对东大年夜尚无甚大年夜影响,而国夷易近政府之政令更是鲜有能及于东北者。是以,当时亦是东北地域不雅念最为光显之时期。1931~1937年,流亡北平的东大年澳门威尼人斯人官网7夜一方面处在“东北流亡势力”与国夷易近政府的潜在争夺下;另一方面,中共亦在该校师生中成长了气力,并影响该校校风与教授教化等。

 

是以,东北大年夜学改组国立风潮实质上是地方与中央的冲突,中共气力则出于其成长考量亦介入其间,并发挥了相昔时夜的感化。1938~1946年,内迁三台的东北大年夜学的地域不雅念似有所削弱,而代之以一种地方关切。这时代,中央与地方关系较为缓和,而中共与国夷易近党各派系的门生组织的斗争却日益猛烈,并与省籍抵触纠缠在一路。国共内战时代,地域不雅念在东北门生七五事故中虽然体现得较为激进,但在内战形势恶劣与东北势力衰弱的情势下只能做些道义上的声讨,终极无奈地吸收中央政府的措置。

 

九一八事项前,东北大年夜学的门生中绝大年夜多半是奉天(辽宁)籍,而在流亡关内后的东北大年夜学门生中,除抗战后期外,辽宁籍门生亦始终占绝对多半。这反应了奉天以及其后的辽宁在东北地区(甚至全国)的富庶和先辈,而奉系军阀以“奉”命名并非凭空而来。这种征象在东北军中亦普遍存在,以东北军一〇五师为例,“因他们部落式的封建思惟很深,以是自连长以上的官佐没有一个不是辽宁人”。

 

这种奉天以及辽宁的“首省”意识或良好感,既是一种始终存在的不平衡征象,又经由过程地方势力与国家的支持保持着其正当性。东北籍与四川籍门生的消长以及轇轕是抗战时期方呈现的特殊问题。此时,省籍问题背后蕴含着地域不雅念、党派轇轕、抗战出路等诸多问题。教导部着末只能在地域不雅念与抗战出路两者间做些平衡,在复员东北后这一问题旋即水到渠成。




东北大年夜学办公楼

 

学风的蜕变

 

九一八事项前,只管有地方势力的制约,东北大年夜学照样形成了勤劳、扎实的学风。该校亦体现出优越的成长态势。流亡关内的恶劣的内外情况使该校门生难以安心读书,转而热情于救亡图存的政治活动和党派组织,进而成长为北平学运的中间之一。这种转变有全国各界抗日救亡运动影响的身分,有东北流亡势力寻求复土旋里的内在驱动,亦有平津地区学运组织与党派活动的外在吸引感化。东北大年夜学的学风在流亡北平后的激变,反应了东北流亡门生对“国破家亡、流亡关内”的亲自苦楚,也反应了他们抗日救亡、复土旋里的任务感和责任感。

 

笔者认为东北大年夜学流亡关内后发生了显着的“关内化”倾向。东北大年夜学与“东北流亡势力”、关内其他大年夜学、国夷易近政府、地方社会及民众联系之亲昵达到了前所未有的程度。东北大年夜学徐徐融入关内高等教导的氛围中,其学风、日常生活、党派活动等皆深受影响。前述这种征象,笔者姑且称之为“关内化”。东北大年夜学的关内化,代表着全部东北地方势力接近国夷易近政府的趋向,反应了国家的进一步连合巩固。

 

比较入关前的东北大年夜学与关内大年夜学(可以平津地区为例)的不合之处,我们更能体会到入关后的东北大年夜学的“关内化”倾向。这种倾向是夷易近族国家构建的体现形式,以“关内化”命名,更能直接和详细反应东北地方势力向国夷易近政府挨近这种统一趋势中的交融和互动态势。其后,东北大年夜学的学风大年夜体与关内大年夜学趋于同等,这或许注解,东北大年夜学已在很大年夜程度上融入海内大年夜学成长的整体情况傍边。

 

“东北流亡势力”的救亡、鼓吹及其对关内的冲击影响甚大年夜,这个群体的现实存在对关内民众的国难意识、救亡运动亦是一种推动气力。其间,“东北流亡势力”主不雅上试图保存地方的相对自力,客不雅上却依附中央。东北地方势力的地方性在外力下削弱,因而加强了国家统一化趋势。“东北流亡势力”的关内活动亲昵了其与国夷易近政府的关系,加强了这一地方势力对国家的认同程度,无形中成为夷易近国时期国家统一运动的一部分。





北日常平凡期,东北大年夜学慎密关注中日关系成长态势。在中日关系首要、学运此起彼伏的情势下,东北大年夜学亦只能戮力保持,黉舍规模略有规复。但在华北严酷的政治情况下,东北大年夜学很可贵到正常成长。内迁四川三台初期,东北大年夜学阔别了学运中间的北平,校内的地方意识亦有所削弱,教授教化情况相对安定。东北大年夜学再次规复勤劳务实的学风。但其后因校内国共党组织的成长及对立,四川与东北等省籍师生间的抵触亦徐徐凸显,校园情况再度恶化。这一时期东北大年夜学的校园情况与关内大年夜黉舍园情况是邻近的。彼时中共门生组织在大年夜学中已具有必然上风,这为战后第二条阵线发挥感化奠定了根基。

 

而在东北大年夜学复员沈阳后,校园情况延续了抗战后期的氛围,加澳门威尼人斯人官网7之国共内战的影响,门生很难安心治学。这种全国时局的动荡使得全部大年夜学教导都处在摇摇欲坠之中。中共政权定鼎,对付行将崩溃的各大年夜学亦是一件好事。这意味着可以停止战后数年的内外动荡,让教导回归它应有的轨道。

 

在学风蜕变的同时,东大年夜也由最初被讥为“野鸡大年夜学”成长为东北最高学府。苍宝忠感慨道:“展阅校史,聘用过若干着名老师,培育出若干有用同砚,对国家人夷易近暨地方社会,直接间接,均不无多少供献和裨益。”

 

党派气力的增长

 

九一八事项前,东北大年夜学完全为东北地方势力节制,校内国共两党组织仍处在秘密活动阶段。1929年和1931年两次校内风潮注解,彼时臧启芳等国夷易近党背景师生的势力与影响虽然有所增强,但根本无法撼动地方以及黉舍当局的势力巨子。

 

流亡北日常平凡期,张学良的东北地方势力在华北仍具有必然实力,国夷易近政府亦有借重之处,东北大年夜学因而得以在地方势力的羽翼下保持。但彼时地方势力对东北大年夜学的掌控已经有所松动,国夷易近党、中共等党派的渗透,使东北大年夜学体现出必然的离心倾向。这在“一二九”运动和西安事项前后体现得尤为显着。这时代,东北大年夜学当局已难以节制门生。在这一时期,东北大年夜学形成依赖东北地方势力,同时也为国夷易近政府(国夷易近党)、中共等势力或党派吸引的场所场面。


  

西安事项后,东北大年夜学改组为国立大年夜学,东北地方势力基础退出黉舍。在内迁初期,国夷易近党组织在东北大年夜学居于较强势职位地方,中共的气力则较为懦弱,该校“国家”不雅念有所提升。跟着中共气力在国统区的成长强盛年夜,中共门生组织亦徐徐在东大年夜成长起来,而该校国夷易近党组织则形成CC系与三青团等派系的对立。伴跟着国夷易近政府的腐烂等问题,一样平常门生的“党国”不雅念彷佛亦有所下降。抗克服利时,“我们当时都很苦闷,主如果对国夷易近党的腐烂统治不满。我已看过赵超构同道的《延安一月》,我觉得中国的盼望在那里。只管生活上好不容易,但那里的临盆自救,官兵平等,高低同心异常吸引我”。

 

东北大年夜学当局对黉舍的节制力有所削弱。这一时期,东北经历了从国夷易近政府(国夷易近党)强势掌控东北大年夜学,到国共两党门生组织在黉舍内对峙的嬗变。其间,“东北流亡势力”多扮演着长辈、乡贤等角色,对该校的影响变得较为温和。

 

抗战后期以及复员沈阳后,校内生态急剧恶化。这使得黉舍的复员与校务运转都艰苦重重,复员后的校长更易也是国共各党派以及其他反臧势力推动的结果。但在国共内战的大年夜情况下,该校国共两党门生组织的斗争已趋于白热化,黉舍当局对校务的节制力加倍削弱。至七五事故后,南京政府进退两难,东北地方势力反映猛烈,中共门生组织亦积极介入其间。与中共军事上的胜利相对应,东北大年夜学为中共接管,东北地方势力走向新政权。

 

在东北大年夜学的成长历程中,党派气力体现出很强的寄生能力。1923~1949年东北大年夜学的蒙受折射了东北地方势力的式微态势。这时代,中央政府体现出向地方扩大和延伸的态势,而日本帝国主义对华侵占态势亦日益严酷,中共气力则慢慢成长强盛年夜。1931年九一八事项使东北地方势力深受袭击而沦为流亡势力,在应对国难的历程中这一势力徐徐融入国家,其自身的地域不雅念则相对削弱。

 

另一方面,中共在与国夷易近党的比力中,地方势力成为其成长的温床与土壤。在这几种气力的交互感化下,东北地方势力日渐衰落。在这一历程中,日本的侵占直接袭击了东北地方势力,国夷易近党因势利导地强化了对这一“流亡势力”的节制,中共亦从中汲取了能量。当抗克服利后的国共决斗时,东北地方势力已经被边缘化;傍边共建立新中国政权的时刻,东北则成为其牢固的解放区。在内忧外祸的情势下,东北地方势力无力阻拦其本身的式微,而国夷易近党与中共则扮演了推手的角色。

 

本文选自《地域与任务:夷易近国时期东北大年夜学的创办与流亡》(王春林著,社会科学文献出版社2019年11月版),系该书“结论”部门,由社会科学文献出版社授权刊发。

 

摘编丨吴鑫

编辑丨余雅琴

校正丨翟永军

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